Groupe Pédagogie Collège

Stages

Stages 2006/2007

Rédigé par Yves Chassin - - Aucun commentaire

 

Le Groupe Premier Cycle a proposé deux stages pour le Plan Académique de Formation pour l'année 2006/2007 :

1) Des nombres, du calcul au collège

Objectif
Échanges et propositions autour de la question : « Que peut-on mettre en place pour favoriser l’évolution des notions de nombres et d’opérations en vue d’un meilleur accès à l’algèbre ? ».
Descriptif
À partir de réponses d’élèves, s’interroger sur leurs conceptions des nombres et des opérations.
Propositions de pistes pour permettre l’évolution de ces conceptions : une séquence sera proposée à la réflexion critique des stagiaires.

2) Du développement de concepts géométriques au collège

Objectif
Échanges et propositions autour de la question : « Que peut-on mettre en place pour favoriser l’évolution des concepts de figures, de relations géométriques et métriques au collège ? ».
Descriptif
Propositions d’interprétations de réponses d’élèves, à la lumière des recherches de L.S. Vygotski sur le développement des concepts. Quels apports pour l’élaboration des cours ?

Aucun de ces stages n'a été retenu pour le PAF.

 

Classé dans : Stages - Mots clés : aucun

Stage 2005/2006

Rédigé par Yves Chassin - - Aucun commentaire

 
Titre : Analyse de situations didactiques en mathématiques au collège

Objectifs du stage

- Échanger à propos de quelques théories de l'apprentissage
- Relier les activités proposées aux élèves et les connaissances en didactique des dernières décennies
- Discuter la notion d'activité mathématiques
- Analyser et concevoir des activités favorisant la créativité, la prise du risque d'erreur… nécessaires à tout travail mathématique

Stage en 2004/2005

Rédigé par Bernard Vidal - - Aucun commentaire

 
Titre : Analyse de situations didactiques en mathématiques au collège
Stage PAF : 04A0160177 - module 10573
Dates : 26 et 27 janvier 2005
Lieu : Collège de Saint-Sulpice (Tarn)

Objectifs du stage

- Échanger à propos de quelques théories de l'apprentissage
- Relier les activités proposées aux élèves et les connaissances en didactique des dernières décennies
- Discuter la notion d'activité mathématiques
- Analyser et concevoir des activités favorisant la créativité, la prise du risque d'erreur… nécessaires à tout travail mathématique
 
 

Stage en 2003/2004

Rédigé par Bernard Vidal - - Aucun commentaire

 
Titre : Analyse de situations didactiques en mathématiques  au collège
Stage PAF : 03A0160254 - module 7571
Dates : 26 et 27 janvier 2004 - 14 mai 2004
Lieu : Collège de Saint-Sulpice (Tarn)

Objectifs du stage

- Discuter la notion d'activité mathématiques
- Échanger à propos de quelques théories de l'apprentissage
- Relier les activités proposées aux élèves et les connaissances en didactique des dernières décennies
-Analyser et concevoir des activités favorisant la créativité, la prise du risque d'erreur… nécessaires à tout travail mathématique
- Construire et expérimenter des situations autour de contenus définis en commun lors de la première session.

Classé dans : Stages - Mots clés : aucun

Stage en 2002/2003

Rédigé par Bernard Vidal - - Aucun commentaire

 
Titre : Analyse de situations didactiques en mathématiques au collège
Stage PAF : 02A0160310 - module 3853
Dates : 30 et 31 janvier 2003 - 6 juin 2003
Lieu : Collège de Saint-Sulpice (Tarn)

Objectifs du stage

- Discuter la notion d'activité mathématiques
- Échanger à propos de quelques théories de l'apprentissage
- Relier les activités proposées aux élèves et les connaissances en didactique des dernières décennies
-Analyser et concevoir des activités favorisant la créativité, la prise du risque d'erreur… nécessaires à tout travail mathématique
- Construire des situations autour de contenus définis en commun lors de la première session.
 

Documents stage :

 
• Atelier "conceptions de l'apprentissage"
 
• Atelier "algèbre démonstration"
 
• Atelier "lectures d'erreurs communes"
 
• Autres documents
 

Classé dans : Stages - Mots clés : aucun