Documents distribués au cours du stage

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Première journée

 Déroulement

1) Comment apprend-on ?

2) Extraits de manuels collège

3) Activité de jauge en français

4) Le puzzle de Brousseau

5) Activités "Conceptions de l'apprentissage"

6) Sciences cognitives et éducation

7) Définitions (Sciences cognitives)

8) Le cerveau ne pense pas tout seul

9) Il n'y a pas eu de big-bang cognitif

10) Doutes sur la fiabilité des neurosciences

11) Car la culture donne forme à l'esprtit (J. Bruner)

12) L. Sève : Apprendre n'est pas ce qu'une certaine neuroscience cognitive nous raconte

13) Vygotski, présentation

14 ) Glossaire

Deuxième journée

Déroulement

1) Vygotski : le développement des concepts

2) Situation de jauge

Lire la suite de Stage "Modèles d'apprentissage" (niveau 1)

Stage "Modèles d'apprentissage" (niveau 1)

Stage "Modèles d'apprentissage" (niveau 2)

Lire la suite de Stages 2021/2022

Stage "Modèles d'apprentissage"

Documents distribués au cours du stage

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Première journée

 Déroulement

1) Comment apprend-on ?

2) Extraits de manuels

3) Activité de jauge

4) Le puzzle de Brousseau

5) Activités "Conceptions de l'apprentissage"

6) Sciences cognitives et éducation

7) Définitions (Sciences cognitives)

8) Le cerveau ne pense pas tout seul

9) Il n'y a pas eu de big-bang cognitif

10) Doutes sur la fiabilité des neurosciences

11) Car la culture donne forme à l'esprtit (J. Bruner)

12) L. Sève : Apprendre n'est pas ce qu'une certaine neuroscience cognitive nous raconte

Deuxième journée

1) Présentation de Vygotski

2) Vygotski : le développement des concepts

Lire la suite de Stages 2020/2021

Documents distribués au cours du stage

Première journée

• Déroulement

• Comment apprend-on ?

• Le puzzle de Brousseau

• Lev Vygotski : présentation

• Extraits de Pensée & langage : langage écrit et apprentissage de la grammaire

• Extraits de Pensée & langage : apprentissage d'une langue étrangère

• La conception vygotskienne du langage écrit (B. Schneuwly)

• Plaidoyer pour le français ( B. Schneuwly)

• Le développement des concepts

• Diaporama sur le développement de concepts.

Deuxième journée

• Déroulement

• Compte rendu d'une activité de jauge expérimentée par une collègue à l'issue de la 1ère journée

• Séquence : des grandeurs aux nombres

• Article "Des grandeurs aux nombres " (Éléments 2)

• Extraits de Pensée & langage et de La science du développement de l'enfant : la ZPD

Calcul littéral : élaboration d'une séquence au collège et au lycée

Documents distribués au cours du stage

• Première journée

• Déroulement

• Document 1

• Document 2

• Compte rendu d'une activité sur la lecture de nombres

• Extraits de manuels

• Présentation d'une séquence d'introduction au calcul littéral au collège

• Activités présentées lors de cette séquence

• Nombres, opérations, calcul, équations (2nde)

• Activités diverses sur le calcul littéral

• Deuxième journée

• Déroulement

• Le développement des concepts chez Vygotski

• Activité de jauge

• Document "égal tout"

• Signification de la lettre